臺灣全民學習平台 大數據的設計思考(2022秋季班) 講師:胡詠翔 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD) 臺灣全民學習平台大數據的設計思考(2022秋季班)講師:胡詠翔影音教學中文發音繁體中文版(2DVD)內容說明: 本課程獲教育部發展磨課師課程計畫、深化數位學習計畫補助，雲科大校內選修遠距課程人數已超過千人（創下國內大學目前開設最大班通識學分課程紀錄，同時有612人選修）且通過『教育部數位課程認證』。 課程獲行政院『從亞洲到矽谷計畫辦公室』推薦大數據通識課程、獲『新竹科學園區』推薦線上課程，並由國立政治大學、國立彰化師範大學等多校採認為通識教育學分課程。 本課程與詠翔老師開設的「當機器人來上班－未來職場的AI必修課」、「數據驅動創新實踐」、「厚數據的設計思考」、「智慧教育」皆為「未來大腦4.0」模組課程。 Inthiscourseyouwilllearnhowtobecome amasterofdataanalyses.Bytheend,youwillknowhowtostructureyourdata analysisprojectsw/designthinkingskills.Youwillalsoknowhowto streamlineyouranalysesandhighlighttheirimplicationsefficientlyusing visualizationsinTableau,themostpopularvisualizationprograminthe businessworld.UsingotherTableaufeatures,youwillbeabletomakeeffective visualizationsthatharnessthehumanbrain’sinnateperceptualandcognitive tendenciestoconveyconclusionsdirectlyandclearly.Finally,youwillbe practicedindesigningandpersuasivelypresenting“datastories”thatuse thesevisualizations. 課程係匯入美國史丹佛大學設計思考術的「跨領域課程」，嘗試以「個人，如何以設計師規劃應用大數據分析，進一步解決問題的視角」。 培育學生能具備「發起研究議題、盤點檢視資料、應用分析結果、簡報口語傳達」等職能。 本課程開放一般大眾選修亦為跨校通識學分課程。 111-1學期學分認抵學校：國立臺灣體育運動大學、慈濟大學、國立屏東大學 #數據分析 課程目標 認真修習完課程後，你將可以： 多學到一套方法：能輕鬆建立當代應用統計的實用知識，並認知數據資料如何影響生活。 同時，習得蒐集與處理資料，再轉化為決策/行動/評鑑方案的現代素養。 多學會一個工具：能應用個人學習、職場、組織中取得之資料或公開數據，搭配視覺化資料分析工具軟體，即時呈現資料內涵。 多裝備一個技能：能精熟「資料加值應用」技術，並藉此厚植個人在學習、職場或組織創新之能力。 同時，再搭配簡報，有效詮釋問題意識與結果發現。 Inthiscourseyouwilllearnhowtobecomeamasterofdataanalyses.Bytheend,youwillknowhowtostructureyourdataanalysisprojectsw/designthinkingskills.YouwillalsoknowhowtostreamlineyouranalysesandhighlighttheirimplicationsefficientlyusingvisualizationsinTableau,themostpopularvisualizationprograminthebusinessworld.UsingotherTableaufeatures,youwillbeabletomakeeffectivevisualizationsthatharnessthehumanbrain’sinnateperceptualandcognitivetendenciestoconveyconclusionsdirectlyandclearly.Finally,youwillbepracticedindesigningandpersuasivelypresenting“datastories”thatusethesevisualizations. 授課教師 胡詠翔老師 國立雲林科技大學通識教育中心助理教授 兼教學卓越中心教師發展組組長 曾任校務研究中心執行長 其他開設課程： 1.大數據的設計思考 2.大數據的設計思考－學習軌跡篇 3.數據驅動創新實踐 4.智慧教育之老師忙什麼 5.厚數據的設計思考 6.教育未來學－學未來教你的事課程內容: 00_教材 001_補充教材_數位地圖減少交通時間_國人去年每人省下324分鐘(網路連結).doc 002_EXCEL資料集(資料來源請參考EXCEL名稱資料來源檔案).zip 003_WINDOWS螢幕錄製教學.mpeg 004_APPLE螢幕錄製教學.mpeg 005_期末作業範例.mpeg 01_相見歡大數據與當代生活 001_1-0學習如何學習這門課.mp4 002_1-1有趣的大數據應用實例.mp4 003_1-2大數據到底可以幹嘛.mp4 004_1-3給組織重要部門的影響與機會.mp4 005_1-4負面數據也很有很有用.mp4 006_1-5如果電話亭跟大數據有關的未來想像.mp4 02_大數據與設計思考 007_2-1大數據簡單說(上).mp4 008_2-1大數據簡單說(下).mp4 009_2-2設計思考是什麼？.mp4 010_2-3當大數據撞上設計思考談如何分析結果發揮影響力(一).mp4 011_2-4當大數據撞上設計思考談如何分析結果發揮影響力(二)(上).mp4 012_2-4當大數據撞上設計思考談如何分析結果發揮影響力(二)(下).mp4 013_2-5如何打造一個大數據戰鬥團隊.mp4 03_大數據與智慧城市 014_討論課影音1－大數據搭配「物聯網」造「智慧城市」.mp4 015_討論課影音2－大數據與智慧城市－超商篇.mp4 016_討論課影音3－從智慧城市道無所不在的智慧生活.mp4 04_2045NextSingularity 017_2045NextSingularity.mp4 018_資料量大.mp4 019_新科技做市調洞悉你的TA需要.mp4 020_數據驅動創新.mp4 021_讓數據資料發揮價值比甚麼都重要.mp4 022_數據驅動創新實踐的資料導向決策.mp4 023_數據驅動創新案例的分析.mp4 024_職業的數據資料大盤點.mp4 025_有趣的數據應用實例-眼動儀實驗.mp4 05_數位轉型 026_什麼是數位轉型.mp4 027_數位化、數位轉型以及數位再造之間的差別為何.mp4 028_如何展開數位轉型.mp4 029_從大數據學教訓的AI人工智慧，能幫甚麼忙.mp4 030_數位轉型的工業4.0！原來可以從這三大面向思考.mp4 031_共譜數位轉型＆資訊視覺化的協奏曲.mp4 06_知識變現與工作職務流程再設計 032_工作職務流程再設計.mp4 033_從頭開始談預測分析.mp4 034_知識變現！只會預測分析不一定有用洞見解讀才是創新的臨門一腳.mp4 035_實例-像人類人生學習的AI與預測分析.mp4 036_反思-AI結合數據後的工作流程再設計.mp4 037_打造你的預測分析的價值創造-藍圖篇.mp4 038_打造你的預測分析的價值創造-案例篇.mp4 07_結合設計思考，啟動大數據專案 039_3-0為什麼未來職場，你不會被取代.mp4 040_3-1同理心，站在使用者的角度思考(探索問題)(上).mp4 041_3-1同理心，站在使用者的角度思考(探索問題)(下).mp4 042_3-2確認問題意識，先處理關鍵問題(定義問題).mp4 043_3-3從蒐集資料到開始分析.mp4 044_3-4視圖的設計、選擇與溝通雛形開發.mp4 045_3-5大數據的思考計畫書.mp4 08_回到最開始，數據如何收集 046_7-1別懷疑，你手邊的資料長這樣.mp4 047_7-2從數據分類看數據管理(上).mp4 048_7-2從數據分類看數據管理(下).mp4 049_7-3蒐集數據的戰略思考.mp4 050_7-4你不知道的數據價值(上).mp4 051_7-4你不知道的數據價值(下).mp4 052_7-5找資料？其實有人可以幫你忙.mp4 09_資料視覺化-五項步驟+期末作業預告 053_教育聊天機器人的秘密（AI+D）.mp4 054_跟Excel說再見-由原始資料做視覺化.mp4 055_資料視覺化-四個優點.mp4 056_資料視覺化-五項步驟（1）.mp4 057_資料視覺化-五項步驟（2）.mp4 058_準備好資料（1）.mp4 059_準備好資料（2）.mp4 060_期末作業預告.mp4 10_PowerBI資料視覺化上機(上) 061_數位轉型動畫.mp4 062_甚麼是PowerBI.mp4 063_PowerBI的下載與安裝.mp4 064_製作你的第一張視圖，更改X軸和Y軸大小.mp4 065_資料下鑽的三種找問題方式＆插入參考線.mp4 066_存檔，更改圖表顏色與定義標題.mp4 067_跨圖表互為篩選器，工作表更名.mp4 068_交叉分析篩選器.mp4 11_PowerBI資料視覺化上機(下) 069_讓資料動起來-動態散佈圖.mp4 070_分群找目標客群（參考線、趨勢線與欉及分類法）.mp4 071_自動分析找洞見.mp4 072_從自訂特徵質找出關鍵影響因素.mp4 073_建立地圖.mp4 074_製作儀表板、新增更多視覺效果、變更主題.mp4 075_json檔如何匯入.mp4 076_如何匯入可即時更新資料的「網址」.mp4 077_匯入資料亂碼怎麼調整.mp4 12_簡報這樣做，賺錢又快又好 078_6-1練習用資料說故事(上).mp4 079_6-1練習用資料說故事(下).mp4 080_6-2簡報資料，別再犯這些錯.mp4 081_6-3聽聽大腦認知，心理學家怎麼說.mp4 082_6-4讓客戶長官「過目不忘」的秘密(上).mp4 083_6-4讓客戶長官「過目不忘」的秘密(下).mp4 084_6-5職場新人來作客我的數據分析工作(上).mp4 085_6-5職場新人來作客我的數據分析工作(下).mp4 13_大數據與數位轉型的倫理議題 086_大數據的設計思考13-1大數據的倫理議題前言.mp4 087_大數據的設計思考13-2人文倫理的憂思.mp4 088_大數據的設計思考13-3數據安全的保護盾.mp4 089_大數據的設計思考13-4企業應評估大數據利用的利弊風險.mp4 090_大數據的設計思考13-5大數據的倫理治理.mp4 091_茄爸的難題（AI+D自駕車出事故–老奶奶）.mp4 092_大數據與AI的紙牌屋.mp4 093_美劇和電影裡頭的社會信用分數，是什麼.mp4 094_怎麼評估『有倫理』的『模型』，用於數據驅動.mp4 14_彩蛋課-職場連結_大數據與就業職場) 095_8-1給還在觀望的你(CEO篇).mp4 096_8-2給「身為主管」的你(一)業務主管篇.mp4 097_8-3給「身為主管」的你(二)專業經理人篇.mp4 098_8-4給「身為主管」的你(二)專業經理人篇.mp4 099_8-5給「負責資料分析工作」的你（一）分析師篇.mp4 100_8-6給「負責資料分析工作」的你（二）分析師的主管篇.mp4 101_8-7給「還在念書」的你(IR校務研究篇).mp4 相關商品:臺灣全民學習平台該如何想才對？講師:謝良瑜影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)臺灣全民學習平台國際衛生與健康倡議講師:郭慈安影音教學英語發音(DVD版)臺灣全民學習平台語音學概論-以西班牙語、英語發音比較學習為例(2020秋季班)講師:陳怡真、王鶴巘影音教學西班牙語發音(DVD版)臺灣全民學習平台臺灣節慶(2021秋季班)講師:吳子芬、吳幸玲、孟一文、張婉珍、曾金釵、李宜年、林雅芬、洪麗洋、胡學昭影音教學英文+越南文(2DVD)臺灣全民學習平台FM-2018台灣線上學習高峰會講師:影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)